TY - JOUR AU - Sousa, Maria Rayane Matos de AU - Rodrigues, Paula Alves Salmito AU - Rodrigues, Ianara Pereira AU - Freitas, Andreson Charles de PY - 2020/11/03 Y2 - 2024/03/28 TI - Avaliação da percepção da imagem corporal em adolescentes de uma escola pública estadual no municí­pio de Fortaleza-Ceará JF - RBONE - Revista Brasileira de Obesidade, Nutrição e Emagrecimento JA - RBONE VL - 14 IS - 87 SE - Artigos Cientí­ficos - Original DO - UR - https://www.rbone.com.br/index.php/rbone/article/view/1319 SP - 571-577 AB - A imagem corporal pode ser considerada como a ilustração própria que o indiví­duo faz de seu corpo, sendo constituí­da em nossos pensamentos e mente. Segundo Paul Shilder, trata-se não apenas de uma construção cognitiva, mas também é a expressão de desejos, emoções e relações com os demais, sendo assim, a estrutura corporal está em constante autoconstrução, diferenciação e inclusão.  O objetivo foi avaliar a associação entre a percepção da imagem corporal e o estado nutricional de adolescentes de uma escola pública do municí­pio de Fortaleza-CE. A amostra foi constituí­da por 62 alunos (14-19 anos) do ensino médio. A percepção da imagem corporal foi autoavaliada pelo indiví­duo através de figuras de silhuetas (questionário) e comparadas com a classificação do í­ndice de massa corporal (IMC) por idade. Apesar da maioria dos adolescentes apresentar estado nutricional eutrófico, verificou-se uma elevada insatisfação com a imagem corporal, que foi maior nos meninos, onde 64,3% deles apresentaram desejo por aumentar o tamanho da silhueta corporal; enquanto 58,8% das meninas desejavam diminuir. Associando a percepção da imagem corporal com o IMC, observou- se que o estado nutricional foi superestimado essencialmente nas moças, enquanto os rapazes expressaram maior subestimação do peso corporal. Em ambos os sexos foram identificadas alterações da percepção corporal e alta prevalência de insatisfação corporal, sendo mais significativa nos rapazes. Modificações da percepção corporal potencializam o risco para transtornos alimentares. Ressalta- se a necessidade de se implementar no ambiente escolar ações que promovam mudanças nos conceitos de educação nutricional e imagem corporal. ER -